Recurso de linguagem-Massacre dos gatos

O recurso de linguagem utilizado pelo autor é o documento-fonte: relato popular usado para introduzir a narrativa do operário Contat, que contém a marca presente no início dos contos: " Havia dois aprendizes...", e em outros momentos utiliza "Certa noite..."

Situação de produção

Ao interpretar um texto, é importante saber quem é seu autor, a data de sua publicação, qual sua esfera de circulação, e o campo de conhecimento com o qual trabalha? Por quê?

Sim, é importante conhecer todas as características que remetem ao texto para entendê-lo melhor, conhecer as peculiaridades do autor, a finalidade do tipo de texto, se situar na época em que o mesmo foi escrito e seu local de produção.

Checagem de hipóteses do texto: Os trabalhadores se revoltam:o grande massacre de gatos na Rua Saint-Séverin

As antecipações feitas na atividade 1 estavam equivocadas, pois partimos para o lado crítico abordando problemas sociais brasileiros. O fato aconteceu na França, e se trata realmente de uma mortandade de gatos( animais).
A relação existente entre a revolta dos trabalhadores e a revolta de gatos se apóia no fato de que os trabalhadores estravam insatisfeitos com a situação em que viviam, já que os gatos de seu patrão se alimentavam e viviam em melhores condições que eles. Por isso, resolveram exterminar os gatos.

Relação entre revolta dos trabalhadores e massacre dos gatos

A relação é que os trabalhadores estavam revoltados devido ao bom tratamento recebido pelos gatos e as péssimas condições em que os primeiros viviam. Além disso, os gatos importunavam os trabalhadores durante a noite, não deixando-os dormir.

Predições: Os trabalhadores se revoltam: o grande massacre de gatos na Rua Saint-Séverin

O texto deve tratar de uma operação contra "gatos" (energia elétrica), da reação dos trabalhadores frente ao extermínio da irregularidade, já que isso lhes era útil pela pequena remuneração que recebem pelo seu trabalho árduo. Esse fato deve ter acontecido no Brasil, num bairro pobre e a rua recebe esse nome pelo gosto do brasileiro pelos estrangeirismos.

Avaliação Final - Primeira parte( Francieli)

Estudar os textos abaixo e produzir um relato comentado dos mesmos, de aproximadamente 20 linhas cada um:

• Se um viajante numa noite de inverno - Ítalo Calvino
• O milagre brasileiro - Fausto Boris
• Podemos conhecer o universo? Reflexões sobre um grão de sal - Carl Sagan

Se um viajante numa noite de inverno - Ítalo Calvino

Este livro trata da leitura, trazendo-a como uma ação prazerosa de se realizar. O autor ensina várias maneiras que uma pessoa poderá usufruir para ler o livro que deseja. Tais maneiras podem abranger posições diferentes e lugares variados que irão contribuir para uma boa leitura; a pessoa só precisa escolher aquela que mais lhe agrada e iniciar sua longa viagem de descobertas oferecidas pelo livro. Assim, é só apreciar a leitura que envolve a todos sendo ela pertencente a quaisquer gêneros textuais.

O texto de Ítalo Calvino é ótimo, pois ele consegue prender o leitor, não por fazer uma propaganda do seu livro, mas por transmitir que a leitura em si é algo que proporciona momentos bons, de muito prazer; o leitor irá se presentear realizando-a. Com isso, o mesmo se sente no desejo de exercer tal ação, movido pelo entusiasmo que o autor lhe transmite.

O Milagre Brasileiro - Fausto Bóris

O texto trata do "milagre" que Delfim planejara ao Brasil quando esteve em seu poder, abordando os aspectos econômicos, sociais, políticos e culturais que sofreriam um crescimento extraordinário com a implementação desse sistema. Com sua realização, o Brasil se beneficiaria com os avanços tecnológicos através dos recursos, investimentos e acordos feitos com outros países. Porém, todo este crescimento estava alimentando apenas o capitalismo, que possuía o controle da situação em que o Brasil se encontrara, acarretando em problemas maiores como a má qualidade de vida do povo, onde as assistências básicas oferecidas pelo governo não recebiam sua atenção merecida; outro problema foi a questão ambiental que também sofreu as conseqüências dessa época da história brasileira.

O autor aborda o texto de maneira irônica, fazendo comentários e expondo críticas aos problemas consequentes desse período histórico, demonstrando como a política era controlada e a crise social em que o país se encontrara, falando também das influências que foram acarretadas e que tiveram suas parcelas de contribuição para o desenvolvimento de problemas nos dias atuais.

Podemos conhecer o universo? Reflexões sobre um grão de sal - Carl Sagan

Carl Sagan treaz este texto como uma concepção do que é o Universo, do que ele representa para a humanidade e como podemos compreendê-lo sendo ele tão vasto e cheio de particularidades. Através do entendimento de como uma molécula de sal é constituída e de como muitas moléculas se juntam para formar um grão de sal, o autor descreve como podemos conhecer o Universo (que é imenso) a partir de um grão de sal ( que é considerado de tamanho pequeno). Ele relaciona os dois e demonstra que, apesar da diferença entre suas proporções, ambos possuem uma alta complexidade.

O autor consegue passar sua mensagem aos leitores fazendo uso de recursos como a ciência e a química, conseguindo colocar o leitor para refletir e chegar a uma conclusão sobre o problema posto em questão através de análises, comparações e exemplificações.

Relatório Científico

Introdução

O calor se dissipa através de um corpo à uma velocidade e extensões específicas. Ele pode atingir apenas parte desse corpo ou sua extensão total, dependendo do corpo em que o calor se propagará. Vamos realizar uma experiência para saber como o calor se dissipa em elementos como a água e a areia, possuindo eles constituições tão distintas.

Procedimento Experimental

Este experimento foi realizado seguindo os passoos abaixo:
1-Colocar meia xícara de água em um recipiente e meia xícara de areia ou terra num outro, de preferência que estes recipientes sejam de plástico.
2-Coloque os dois recipientes na geladeira até esfriar.
3-Retire-os da geladeira e os coloque na luz do sol durante 15 minutos.
4-Agora, meça com o auxílio de um termômetro, a temperatura presente nos dois recipientes.
5-Anote essas temperaturas.

Resultados

Observa-se , ao medir a temperatura apresentada pelos dois elementos, que a temperatura da areia fica maior que a temperatura da água.

Conclusão

Quando ambos os elementos são aquecidos sob a luz do sol, por exemplo, a areia aquece mais rapidamente que a água, pois o calor não consegue se infiltrar na areia, permanecendo em sua superfície, o que a torna mais quente nesse local. Porém, na água esse calor se dissipa por toda a sua extensão, esquentando menos e mais devagar, pois o calor se distribui por todo o seu volume.